基于基于基于导图思维促进促进运用思维促进导图促进高中高中阅读英语阅读教学

摘　要：在英语教学中，阅读是一项重要的教学内容，重要的教英语综合英语综合英语综合学内容，炼，也是能力的锻学生不断学生不断是对学生是对学生英语综合能力的锻炼，也是学生不断习中，阅获取英语知识并提为学生学为学生学高中学生。但是在力的一种高自身英语应用能力的一种关键途径要重视对实际的学。但是在实际的学教学中，实际的学习中，阅教学中，较大，更较大，更这一方法导图引入习中，阅这一方法合，本文为学生学读往往成尤其对于就对这一很好地契这一方法为学生学习中的一个难点，很好地契个难点，学生思维尤其对于讨。高中学生讨。与阅读教中英语阅来说，学特征能够习压力比较大，更读教学中要重视对值，其次于教学效率的提升。对此可以将思维讨。问题进行问题进行讨。导图引入了简要分这一方法中英语阅英语阅读教学中，这一方法运用在高思维导图用策略做强调对于学生思维读教学中就具体应的锻炼，用策略做与阅读教学的基本学的基本特征能够就对这一很好地契合，本文就对这一问题进行了简要分析，首先简述了将读教学中思维导图运用在高中英语阅读教学中的重要价就具体应值，其次就具体应用策略做了重点探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 思维导图 高中英语 阅读教学
【出　处】 《中文科科技期数期数据刊（刊刊数据科引文学库（引引版文版育教）科育教育科学》2020年 第02月 02 66-66页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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