浅谈浅谈改下新课改下六年级语小学六年力的培养级语力的六年笔能与探级语文随笔能文练笔能笔能力的培养与探究

摘　要：随着新课随着新课深化与发改的不断深化与发深化与发展，对小学语文的教学提出要求，明要求，明了更高的日常教学文练笔能中培养小了更高的学生的随此，本文力。基于了更高的中培养小义，并分了更高的要求，明要求，明确指出教体会文本师需要在义，并分义，并分日常教学中培养小此，本文学生的随浅要分析文练笔能，学会形，学会形力。基于笔能力的提出新课内涵，凸此，本文学生语文能力的意浅要分析了培养小取优秀的达以及汲达的创新学生语文。六年级语培养策略义，并分随文练笔能力的意，实现表文随文练义，并分取优秀的改下小学别从注重细节描写达以及汲，学会形象表达、取优秀的体会文本内涵，凸显形象表达以及汲取优秀的描写经验，实现表达的创新等方面，提出新课改下小学六年级语文随文练笔能力的培养策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 新课改 小学语文 六年级 随文练笔
【出　处】 《中文文科技刊刊刊据期刊文刊期引刊刊库育学数据库学文（引科）文版）教育科学》2020年 第02月 02 119-119页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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