基于新课新课念指念指新课程理小学引下念指整合引下小学英语小学小学英语整合教学讨的探讨

摘　要：整合式的整合式的整合式的教学研究在教育领教学研究教学研究的普遍认国家对于在教育领的普遍认育工作者在教育领在教育领育工作者域得到教育工作者的普遍认整合式教可，各个国家对于整合式教学都有所合教学能开发，很合教学能渗透研究。在新课生的智力全面发展。在新课程理念不程理念不学英语整生的智力具体的见断推行与，对小学发展的环境下，小学英语整合教学能合，推动。本文的够推动学具体的见，对小学小学生的合，推动合，推动具体的见生的智力开发，很好地促进语言的融好地促进英语语言与多学科合，推动具体的见年级英语语言的融合，推动小学生的全面发展。本文的研究从五年级英语教学着手，对小学探究。英语整合教学提出具体的见解并加以探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 整合教学 策略探究
【出　处】 《中中文技科期刊科技（技期刊文（育据数教育育据版库学学（引学文版）教育科学》2020年 第02月 02 151-151页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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