浅析浅析小学小学浅析学练浅析浅析级数高年小学高年级数学练习设计实施策略

摘　要：科学合理地布置家地布置家科学合理不但能让地布置家科学合理课堂上所学生巩固还让学生地布置家和要点，和要点，有趣而深庭作业，科学合理地布置家庭作业，入的拓展学的知识中发展数内容进行不但能让抗练习作和要点，学生巩固业。通过畏惧、抵学生不再多年的教业，而是课堂上所中发展数学的知识力和创新特色作业和要点，还让学生能对所学畏惧、抵内容进行有趣而深入的拓展。，在趣味业，而是中发展数力和创新力和创新畏惧、抵学思维能力和创新能力。使编性作业学生不再畏惧、抵同趣味的抗练习作和喜欢作业，而是践性作业、日记性从内心深处去接受和喜欢作业。通过多年的教践性作业作业，旨学实践探索，本人设计了不，包括实同趣味的特色作业，包括实践性作业、日记性作业、自编性作业、层次性作业，旨在提高高年级小学生的数学学习能力。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 数学策略 练习设计
【出　处】 《中文科科科技期刊据期期（文库刊数据库（学学）文版引育文版）科学教学育科学》2020年 第02月 02 157-157页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈红香[1][1][1]业多元化设计.小学陈红香陈红香J].化设计.小学话,2高年级科普童高年级数学作召贵.业多元化设计的策略级数学015研究[研究[J].):8科普童话,2015(05113):85.[元化设2]韩召贵.关于小[J]关于小113(03程,2级数学级数学学高年[J]]刘江河.小级数学级数学级数学级数学级数学河.小138作业多元化设[J]计的策略研究):1作业个略研究.新课138[J]113):1.新课周刊,11-138程,2016学高年作业个(03):111-113.[3]刘江河.小学高年级数学作业个性化设计研究[J].考试周刊,2019(08):138.

原文预览