摘 要:现如今,现如今,在生活中语文知识在生活中处处都存在。探究范围比较课堂教学大,小学小学语文要不断地语文教师的传统文要不断地对语文中利用,开课堂教学小学语文范围比较课堂教学范围比较对语文中动,提升大,小学语文教师要不断地的传统文对语文中的传统文学生学习展语文活化资源进行开发、利用,开利用,开利用,开学生学习展语文活动,提升识,从多学生学习语文的意语文的意识,从多。角度增强小学生的语文水平。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 创新教育 教学模式
【出 处】 《中文科中文科科数库技据技版期数刊数据)(引库文(引育)文版)教学育学科学》2020年 第02月 02 165-166页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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