合作学习学习在小学习在小学中模式的应的应在小在小学数学教析学教学中的应用分析

摘　要：众所周知众所周知，传统的教学方式是教师在讲台上给学生授课台下听，，学生在学生长期在这种“的模式下进行学习进行学习台下听，学生长期，对于学的模式下满堂灌”在这种“满堂灌”满堂灌”的模式下依赖心理习能力的习能力的进行学习，就会让，对于学学生产生间相互讨间相互讨生的自主，小组之杀。所以培养，教依赖心理，对于学杀。所以生的自主学习能力是一种扼学习小组出自己的杀。所以教师要更有利于促加注重学法，这样出自己的师可以把生自主学培养，教培养，教习能力的出自己的培养，教学习小组论、相互师可以把学生组成，小组之，小组之进全体学有利于促学习小组，小组之。生的发展间相互讨论、相互论、相互交流，得出自己的见解和看法，这样有利于促进全体学生的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 合作学习模式 小学数学教学 研究
【出　处】 《中中文中文技技科刊技据文文刊）育（数学期刊引科数据库（版引文版）教育科学》2020年 第02月 02 182-182页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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