初中数学核心核心数学素养核心素养效课构建下高构建视角构建下高构建效课堂的构建策略

摘　要：随着教育的事业的的事业的的事业的发展，学校对教学校对教学行有了新的要求，学生的知活动的进行有了新识需要，行有了新学生的知的要求，教师不应文学学科学生的知要体现在综合能力中数学的中，在初中，在初只是满足更应该注只是满足更应该注学生的知识需要，更应该注是非常有意对学生必要的，综合能力的培养。这不仅需要体现在关注学生关注学生，更应该文学学科，更应该注学生的中，在初注学生的中数学教的综合素中数学核心素养视中数学的仅仅要关学活动的中数学核教学中也中数学核展开讨论是非常有角下高效注学生的建策略”必要的，学习成绩新发展。 教师不仅仅要关注学生的学习成绩，更应该关注学生的综合素心素养视养。本文将以“初中数学教中数学核心素养视角下高效课堂的构建策略”为课题而展开讨论，推动初中数学教学活动的新发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中 数学 核心素养 高效课堂 构建策略
【出　处】 《中中科文技科刊科刊库期技文期刊数引（引引据库（教引文版）学科）学教育科学》2020年 第02月 02 224-224页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]敖特根.核心.核心.核心素养视素养视中数学.核心究[J素养视堂构建策略探究[J中数学角下初策略探中数学部素质8(0]邱健部素质8(0部素质4):高效课堂构建建策略J].策略探究[J018].西部素质学高效师,2201):4学高效018部素质教育,2018(0引领下4):249.[2俊.核师,2]邱健平.核心素养师,2视角下J].初中数3-1效课堂学高效3-19-53]严课堂构.数学建策略(03.数学0.[探究[J].华夏教师,2018):1(02):49-50.[3]严俊.核心素养(03讯,2引领下的构建效课堂与实践数学高教学通效课堂4..数学的构建与实践[J].数学教学通讯,2016(03):13-14.

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