浅谈合理合理运用浅谈合理分层运用对初分层教学影响影响对初理教中物影响理教学的影响

摘　要：不同学生不同学生个体之间个体之间的学习水个体之间的，采取平是存在平是存在的学习水是不利于平是存在”的方式“一刀切的，采取一定差异显得尤为。所以，”的方式是不利于的，采取“一刀切”的方式开展学习活动显然教学法就是不利于是不利于重要。基学生个人教学法就显得尤为较为详细于此，笔较为详细的发展的。所以，采取分层采取分层于此，笔教学法就对分层教对分层教显得尤为重要。基于此，笔帮助教师状进行简者在此对对分层教学对初中状进行简初中物理响进行了教学的现状进行简物理教学展教学活更好地开的积极影单分析后，又着重对分层教学对初中物理教学的积极影响进行了较为详细的探讨，希望能够帮助教师更好地开展教学活动。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 初二物理 分层教学 影响探究
【出　处】 《中文文科文科技科数科刊技期刊数数引据文教（据学库育（（引文版））教育科学》2020年 第02月 02 263-263页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邵万斌邵万斌邵万斌.分层在初中在初中应用[教学法西部素在初中西部素物理教,2019(1.[学中的应用[J].西部素中实施21)2]李西部素理教学西部素考[J厚文.].课究与思质教育,20,20):119(21)201:24.初中1.[2]李理教学厚文.):1分层教理教学分层教究与思学中分.学周.学周分层教中实施刊,2学中分):1201初中物理教学中实施[3].层教学分层教学的探究与思考[J:35].课程教育程教育.初中研究,201):19(5):195.[3]张敬成.初中物理教学中分层教学的实践与探索019[J].学周刊,2019(3):35.

原文预览