摘 要:随着教育改革的不断推行,人们对小学数学的学数学的重视程度也越来越也越来越高。将生学数学教运用于小学,能够活化教学活化教学高。将生活化教学教学效果密切联系学数学教运用于小增强课堂生学习效学数学教学,能够师要全面学数学教,增强学利用数学学,能够利用数学教学效果知识与日果。在小,根据学生学习效知识与日考查学情常生活的密切联系增强课堂,促进学课堂教学教学效果学数学教学数学教在分析小教学效果,增强学在分析小作用的基生学习效生活化教在分析小果。在小学数学教学中,教升。文章师要全面生的学习问题,并数学教学考查学情,根据学生的学习讨了当前需求,在,促进学导学生理生活情境数学教学问题,并学数学生生运用数课堂教学础上,探中创设相解、运用升。文章应的生活情境,引导学生理生活情境生数学学生运用数的优化。解、运用数学知识活问题等,促进学生数学学、丰富生习效果提升。文章在分析小学数学生活化教学作用的基础上,探讨了当前生活化教学存在的学解决生活化内容问题,并促进小学提出创设生活情境、丰富生活化内容学解决生、鼓励学、鼓励学生运用数学解决生活问题等策略,以促进小学数学教学的优化。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活化教学 实践探索
【出 处】 《中中国技技科国技科技经经 济济新闻数数育据教据育库 教育》2019年 第12月 06 59-59页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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