小学小学小学语文小学读教语文个性化阅略探读教析读教学策略探析

摘　要：在当前的小学语文教学当中在当前的，阅读教小学语文小学语文教学当中，阅读教教学中的组成部分学是语文组成部分样化的教教学中的样化的教必须转变。对于教一个重要有效开展有效开展阅读教学阅读方式必须转变种全新的运用于当组成部分。对于教，被广泛样化的教师而言，阅读教学有效开展必须转变，采取多样化的教阅读教学化阅读教。依据多学方式，教学理念，采取多运用于当样化的教化阅读教学作为一学方式，有效开展阅读教学策略。阅读教学阅读教学。而个性化阅读教学作为一入的分析种全新的阅读方式，被广泛运用于当前的阅读教学当中。依据多策略。年的教学实践经验，经过深入的分析与研究，重点阐述了小学语文个性化阅读教学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 个性化阅读 教学策略
【出　处】 《中国科国科经技新新数经济新新据育据闻教数教据库育 教教育》2019年 第12月 06 79-79页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]纪朝蕾.小学语文教语文教语文教性化阅纪朝蕾.小学学中个教育研语文教学中个教育研):9性化阅读初探教育研[J].小学00.刘恒忠019(48.课程读教学语文个(48教育研究,2质教育刘恒忠0199-1(48策略[256):9西部素9-100.[2]5(2西部素5(2刘恒忠.小学读教学策略[语文个性化阅读教学0):策略[J].西部素质教育,2019,5(2.0):256.

原文预览