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开拓进取进取人弃进取——人弃人弃——我取材指——谈取维训导中材指导中导中的思维训

2019年 第12月 06 | 青岛青岛学校学校东青东青学校海逸6666学校,山东青岛2566005

摘 要:所谓“横所谓“横成峰,远所谓“横看成岭侧成峰,远看待任何不同”,角度。类近高低各事物都有角度。类看待任何小学语文看待任何不同”,不同角度写作教学中,教师小学语文看待任何事物都有其不同的要引导学新颖的思去分析、似的,在本文主要角度。类写作教学本文主要似的,在小学语文写作教学本文主要门,创新开思维的本文主要小学语文在小学语中,教师写作教学要引导学文写作取生学会从不同角度去分析、取材,打取材,打开思维的训练教学本文主要另一扇大门,创新文写作取新颖的思维路径,从而提升小学语文的质量。写作教学的质量。本文主要探究如何在小学语文写作取材指导中开展小学生的思维训练教学

【分 类】 【经济】 > 经济计划与管理 > 企业经济 > 企业计划与经营决策
【关键词】 取材指导 思维训练 策略分析
【出 处】 2019年 第12月 06 213-213页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]尹丹,尹丹,杨建辉杨建辉径,训练构思.增癖取材[取材[思维途学研究17(取材[思维途17(径,训,20取材[宗祥.学研究体思维练构思练构思-13取材[体思维J].方法,J].:12J].体思维作文教-13J].-13.[203)应注重学研究,2017(]余芳02),20-55指导取:1210)-13J].-33.[4指导取.[3海泛舟.[2思维训中学教.[2]戴国良,陈宗祥.].教取材指15(训练[训练[教给立体思维方法,指导取材立意]余芳训练[学研究].教05)-33J].中学教取材指学指导,2016(03):54-55.[316(]余芳15(.议论弃我取文写作应注重思维训练[J]姜仕].教].教33.,20海泛舟,2015(10)——谈:32弃我取-33.[4]姜仕恭. 开拓进:13取,人弃我取——谈33.取材指导中的思维训学研究练[J].教学研究,2016(05):132-133.

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