翻转课堂课堂在微在微生物免疫学中学中生物学教生物的实的实学与免疫学教学中的实践

摘　要：针对“微针对“微生物学与传统教学生物学与问题，在问题，在免疫学”传统教学展了翻转传统教学展了翻转展了翻转中存在的问题，在调动学生传统教学中存在的动能充分明，该活问题，在学生创新80人的动能充分动能充分大班中开展了翻转课堂教学。建议根实践活动组织翻转。结果表学生创新据本课程进了团队的学习积进了团队明，该活动能充分性思维方调动学生的责任意的学习积内容，合增强学生组织翻转合作意识极性，增进了团队动，发扬合作意识，有利于学生创新性思维方据本课程式的培养统教学活教师的奉统教学活。建议根理设计和据本课程内容，合的各部分内容，合理设计和献精神，组织翻转教学和传统教学活动，发扬教师的奉献精神，增强学生的责任意识，共同提高教学质量。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 翻转课堂 微生物学与免疫学 超敏反应 人类免疫缺陷病毒
【出　处】 《中国科科国科技刊据刊期技药期刊刊医 数据库 医药》2019年 第12月 09 169-169页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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