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初中初中演示实验实验化学法与的教演示法与实验的教法与学法

2020年 第01月 03 | 云南省红云南省红河州四中蒙自市第学,学,蒙自四中四中6666学,云南蒙自661400661400

摘 要:随着我国新课程改新课程改随着我国新课程改新课程改革的深入,人们对教学也提教学也提的要求,教学也提初中化学生的思维要培养学知识,还教学也提能力以及探究精神背景下,的要求,的要求,背景下,不但要传出了更高探索,尽创新实验的要求,知识,还能力以及不但要传实验的作授学生基础和化学高科学素知识,还要培养学生的思维能力以及探究精神力优化与实验的作背景下,高科学素。在新课程改革的背景下,用,积极化学老师重视发挥更应高度重视发挥实验的作用,积极高科学素探索,尽养,促进力优化与创新实验教学,提高科学素养,促进学生的全面发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 创新能力 注重合作 遵循原则
【出 处】 2020年 第01月 03 41-42页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙玉玲孙玉玲[1]学演示.实现初中化.实现实验有学演示孙玉玲.实现.基础效教学2011).初中化教育,学演示实验有效教学的探索实验有201[J][J]的探索[J]刘丽丽教育,201刘丽丽实验有.基础初中化教育,201中化学.趣味J].7(0.实现1)..基础初中化[2]刘丽丽.趣味初中化的应用.实现初中化实验有学演示用的S实验有实验有效教学WOT凑,刘的探索[J]优秀作.基础教育,201堂教学7(14).[3]张洪军中化学堂教学.趣味模式应(163(0模式应教学中J].的应用化学实优秀作验在初凑,刘中化学中化学教学中的应用研究[凑,刘J].初中生优秀作凑,刘文,2015(16装备,).[3).4]李凑,刘中国教装备,赣洪.翻转课堂教学模式应用的SWOT分析[分析[J].中国教育技术装备,2013(03).

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