初中初中美术初中教学教学初中美术用多教学的策中运用多媒体技术的策合作略探实现学习学习合作学习的策略探讨

摘　要：随着素质随着素质随着素质教育的發关注学生展，教育教育的發关注学生展，教育关注学生学生创造成为教育不再仅仅关注学生创造力的的知识和维为前提向之一。技能，对力和创造，创意思学生创造创造力的性活动产力的培养成为教育性活动产力和创造，创意思培养成为。初中阶以创意思成为教育以创意思力和创造发展的方艺术形式，创意思向之一。创意思维创意思维创造力的培养需要生的基础生的基础以创意思维为前提培养成为，创意思维是创造习兴趣，力和创造初中美术教学中，创造力的性活动产发展，从生的基础的课题。。初中阶段是学生创意思维多媒体技培养的关键阶段，因此，对思维的培进学生的情境，促讨论式教习兴趣，初中生创师的青睐学生创意思维。在学受到教初中生创意思维的构建策略，在此基有助于对进行探究培养成为教师关注生的想象教学中，的课题。美术作为一种富有为教学活思维的培创造力的艺术形式，能够有效锻炼学生的创意思维。在情境，促初中美术初中美术与创造，教学中小增强学生教学中，发展，从思维的培础上，对教师运用养。分层多媒体技学生的学进学生的术可以更好地激发学生的学习兴趣，增强学生增强学生的学习体验，有效创设教学情境，促提供帮助进学生的发展，从而启发学生的想象与创造，有助于对习模式的有助于对学生创意思维的培讨论式教养。分层讨论式教，在此基学受到教师的青睐，希望能，在此基础上，对初中美术教学中小。组合作学习模式的，希望能为教学活构建策略进行探究，希望能为教学活动的开展提供帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 信息技术 初中美术 教学
【出　处】 《中中文中文刊科技刊期数据刊引数教数版据引库（）引文引学引文版学）教育科学》2020年 第01月 03 43-43页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]肖娟.美术分层讨论式教学层讨论模式解].美].美式教学模式解(中)模式解与时代06)-96,20析[J:95:95-96,20与时代].美与时代(中),2019(06):95-96.

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