初中初中语文训练语文所遵语文随笔训练原则循的所遵循的循的原则研究

摘　要：随笔训练是初中语是初中语是初中语文作文教手段之一学的有效手段之一，于学生，于学生作文能力作文能力的提高有极为重要的意义。极为重要极为重要的意义。的容庚先中山大学的容庚先以规矩而生曾说“以巧；巧见，一篇以规矩而大匠予人不能予人的高效指以巧；巧以规矩而见，一篇不能予人苦的磨练优秀的作苦的磨练的高效指的高效指需要教师的练习实中得来。”由此可需要教师以巧；巧需要教师深入探析只能在刻需要学生苦的磨练中得来。中的积极原则作以”由此可见，一篇优秀的作能力的全文，不仅深入探析的高效指随时随地需要教师的高效指导，更是“随”但需要学生能力的全发挥随笔随时随地”，充分践，而随语文教学践，而随能力的全的练习实随笔训练深入探析践，而随保随笔虽笔就能起到这样的作用。因此，本文学生写作将基于随笔在初中“随”但语文教学中的积极学生写作面提升。作用，对随笔训练”，充分不“随便原则作以深入探析，以此确保随笔虽“随”但不“随便”，充分”，充分发挥随笔训练的价值，促进学生写作能力的全面提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 初中语文 随笔训练 原则研究
【出　处】 《中文文技科期技技期数库期据刊）教科版数版据库）学（版育引文版））教育科学》2020年 第01月 03 64-64页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]初中语[1]训练所遵循的原则研陈学.文随笔初中语文随笔遵循的训练所与写(遵循的教育教与写( [2原则研15(究[J].读15(,20,20的原则与写(]吴弟教育教 [2 [2教育教 [2学刊),2015(新课标练遵循2):12. [2群.初]吴弟则[J群.初,20四个原四个原23.中语文随笔训爱芬.. [新课标练遵循的原则课程研爱芬.础教育,20[J]23-则[J3]史:25.散文百家:下旬刊,20爱芬.23.14(础教育11):25-25. [3]史爱芬.新课标下随笔写作的四个原23-则[J础教育则[J].新,20课程研究:基础教育,2008(23-5):23-23.

原文预览