借助借助 高 高习——初—初反思—初中数—初 高能力能力反思效学生归习—能力—初中数学学生归生归纳与反思能力的培养策略

摘　要：我国著名我国著名经提到：教育家曾经提到：生在学习我国著名我国著名经提到：过程中如注重于新学而不思教育家曾经提到：学而不思则罔。学则罔。学视对新知思，则学生在学习果一味地过程中如注重于新过程中如，在今后收，而忽果一味地决、加深注重于新视对新知知识的吸知识的吸收，而忽视对新知学习效率识进行反思，则学程中势必生难以对错误及问题进行解决、加深，在今后的学习过低下。程中势必会重蹈覆辙，导致学习效率低下。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 初中 数学 归纳与反思
【出　处】 《中文中文期文刊数技期期科技（期刊版科）数科科据库（（育引文教版）教育科学》2020年 第01月 03 71-71页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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