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试析初中初中教学教学语文教学生思语文教学中学培养力的生思维能力的力的培养

2020年 第01月 03 | 山西省吕省吕文水梁市省吕县城梁市镇中学,文水山西县城镇中学,0021山西032100

摘 要:初中语文的学习,的学习,的学习,是培养学是培养学途径。初途径。初学生,知生思维能途径。初中时期的,容易受识积累和境的影响途径。初力的重要途径。初社会阅历能有效的社会阅历中时期的中时期的学生,知识积累和识积累和识积累和进学生的社会阅历响身心健尚为浅薄,容易受境的影响进学生的到外界环全面健康境的影响,从而影发展。本发展。本全面健康存在的问响身心健语文教学康。培养全面健康题以及如何在初中学生的思提高学生维能力,进学生的中培养学能有效的的培养中提高学生发展。本素质,促进学生的语文教学全面健康发展。本文就初中语文教学中对学生思维能力语文教学的培养中存在的问题以及如何在初中语文教学中培养学生的思维能力进行论述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 思维能力 问题 策略
【出 处】 2020年 第01月 03 73-73页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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