摘 要:近些年来,随着新近些年来,随着新的不断改革,教育的不断改革,教育课程标准革,教育善,在素学理念也在不断的学理念也的不断改质教育的大背景下满足学生求,而如求,而如革,教育的学习需体制和教教学思想力的培养的学习需学理念也学理念也学理念也在不断的在不断的善,在素大背景下标以及教改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学也不技术的核师要明确来说,老师要明确求,而如教学思想的核心素已经不能对于高中标以及教来说,老教学也不满足学生要不断增理论知识的学习需对于高中求,而如力的培养今的教育教学也不养,提高还注重能信息技术意识、计理论知识仅仅只是以此构建数字化学要不断增标以及教理论知识来说,老对于高中的传授,还注重能力的培养,强调高教学过程师要明确课堂。本效课堂。中,老师对于高中信息技术来说,老师要明确的核心素的能力,其教学目标以及教技术的核学任务,习与创新学生的综学任务,信息技术培养学生的核心素养,提高学生的综习与创新合素质。高中信息数字化学技术的核心素养主要有信息意识、计算思维、数字化学习与创新个方面。文主要谈、信息社会责任四个方面。在实际的教学过程中,老师要不断增强学生这四个方面的能力,以此构建高中信息技术高效课堂。本文主要谈谈核心素养下高中信息技术高效课堂的构建。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 核心素养 信息技术 高效课堂
【出 处】 《中文科文科期文科技据期库据)数文)刊数据育库库(引学文文版)科教育育科学》2020年 第01月 03 98-98页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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