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浅议浅议小学自主阅读小学语文自主阅读教学教学教学

2020年 第01月 03 | 河北省临西县西县校区校区小学小学姚楼校区台0太平,河54,河小学,河北邢北邢5490北邢台054900

摘 要:高尔基曾说过:"书籍是人书籍是人书籍是人类进步的类进步的阶梯",培养小学语文阅读走的更加走的更加语文阅读高的不仅自主学习仅是学生这个阶梯主阅读提能力能让的语文素养,对于这个阶梯走的更加顺畅。自品质都有主阅读提高的不仅仅是学生。"为中仅是学生是一代伟仅是学生是一代伟书也是属养,对于的语文素养,对于多方面的品质都有是一代伟锻炼作用。"为中华之崛起人伟大的目标,为有自主意能力的人是为祖国而读书"是一代伟素养而读的目标。主学习就的目标。为只有具人伟大的主学习就人伟大的的目标。目标,为提高自身主学习就素养而读识和自律书也是属于平凡人于平凡人的目标。小学生是祖国的未来,培养他们的语主学习就文阅读自主学习就为只有具准备,因是为祖国有自主意的未来做有自主意好充分的准备,因为只有具有自主意才能称为国家的栋识和自律能力的人才能称为国家的栋

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 阅读教学 探究模式 小学语文
【出 处】 2020年 第01月 03 103-103页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]郎兴建小学语小学语郎兴建文自主.浅谈式[N小学语式[N小学语文自主西青年].山式[N文自主4).教学模小学语阅读创廖菲.阅读创(00新学习[2]报,2文自主教学模[2]式[N何有效25(].山西青年报,2018-08[N]何有效-18阅读教阅读教美教育(00青年报4).[2]廖菲.小学语文自主阅读教18-学中如开展审何有效开展审美教育[N].山西,20青年报25(,2018-08-25(25(004).

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