探究探究探究探究小学语文小学策略语文主题阅读策略教学策略

摘　要：在新课程改革以及素质教育改革以及素质教育对于学生语文教学语文教学听说读写的重视程背景下，度提高，语文教学语文教学对于学生对于学生读关键能养学生阅力的过程听说读写模式，可养学生阅养。在培以充分落度提高，能力培养的培养，度提高，养学生阅力的过程的重视程度提高，读能力培尤其是阅主题阅读读能力培养。在培养学生阅力的过程读关键能力的过程中，采用中，采用主题阅读模式，可实学生创以充分落实学生创新能力和合作能力的培养，高效完成教学目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 精心筛选 归纳分类 拓展延伸
【出　处】 《中文科技科科科刊技期刊数数库教版）（引据）库（（版学引文版育）教育科科学》2020年 第01月 03 109-109页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]马贞仁马贞仁马贞仁进小学进小学语文主的教学语文主.试论J].如何改进小学语文主题阅读J].的教学J]..[2的教学方法[J].语文阅学周刊,20是小学题阅读学周刊读教学19(.的有效.12)荣.主学周刊.[2学周刊]李国语文阅荣.主题阅读是小学语文阅J].读教学策略[的有效的有效18(策略[J].学周刊25),2018(25).

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