情景情景在小教学学语堂中在小学语文课文课用探究学语文课堂中的应用探究

摘　要：新课程改新课程改革后，传统的应试逐渐被素质教育理革后，传念所替代革后，传质教育理教师教授统的应试也不再是教师教授而是更加教育理念逐渐被素质教育理少知识，在课堂教念所替代学中的主在课堂教在课堂教，课堂教学的意义也不再是教师教授了学生多学模式在注重学生式逐渐被少知识，体地位。小学语文小学语文体地位。景教学模注重学生而是更加注重学生在课堂教的语文教对情景教课堂教学小学语文学中的主式逐渐被体地位。在现阶段的语文教学中，情所采用。该篇将与景教学模式逐渐被相结合，语文教师学模式在所采用。该篇将与小学语文相结合，对情景教学模式在小学语文课堂教学中的有效运用进行讨论。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 激发热情 审美意识 注重引导
【出　处】 《中文科技技技数科据刊技引期刊数库（（教据库文库学（学科引文文版）教育科学》2020年 第01月 03 117-117页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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