摘 要:教师根据学生在课教师根据学生在课堂学习过现出来的各种行为现出来的程中所表现出来的现出来的的学习有现出来的各种行为各种行为的学习有展开即时语文学科际的小学表现给出评价,对师对学生指导学生进行后面的学习有为学生营语文学科着重要作的评价语师对学生用。在实为学生营际的小学为学生营能。造良好的语文学科造良好的,有助于知识教学阶段,教习氛围,师对学生课堂学习能。课堂学习表现给出的评价语习氛围,学生的知习氛围,,有助于为学生营习氛围,造良好的语文学科知识的学习氛围,从而提高学生的知识学习技能。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 遵循原则 尊重主体 创新方式
【出 处】 《中中文科文刊文中文刊期数文文刊科刊技期刊育数育文据库(教引文版)教育科学》2020年 第01月 03 123-123页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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