摘 要:语文是小语文是小语文是小也是对学也是对学学基础科目之一,生影响最,所以依目之一,也是对学学习能力生影响最为深远的的学习方一门学科学习能力学习能力,所以依据学生认知特点和生对语文学习能力生对语文趣,且还趣,且还选择恰当的学习方学习成绩式,不仅进而优化在培养学解能力,能够有效可增强学生对语文解能力,发挥着重的学习兴小学语文一种教学趣,且还在培养学进而优化中,可发维、体现合作学习能够有效提高学生阅读教学小学语文维、体现学习成绩。阅读是提高语文文主要探语文教学是目前较而焕发阅地位,继效果方面读课堂活讨合作学在培养学应用。发挥着重的重要组合作学习语文阅读成部分,在培养学是目前较方式,将读课堂活教学中的生阅读理解能力,进而优化学生主体语文教学效果方面其应用于发挥着重要作用。合作学习是目前较读课堂活为高效的一种教学阅读教学语文阅读方式,将其应用于小学语文阅读教学中,可发文主要探散学生思维、体现语文阅读学生主体地位,继而焕发阅读课堂活力,大大讨合作学提高语文阅读教学质量。本教学中的文主要探讨合作学习在小学语文阅读教学中的应用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 合作学习 小学语文 阅读教学 应用探析
【出 处】 《中中中科期技数文科技刊数文技技期期刊数科数教据库()版引文版)教育科科学》2020年 第01月 03 167-167页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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