小学小学数学数学的分数学的分思考课堂提问的分析与思考思考

摘　要：随着教育教学不断发展，课教学不断式发生变发展，课堂教学模革。新课改下展开革。新课，要求教式发生变，要求教，在课堂，在课堂革。新课革。新课，激发学改下展开小学数学师积极对师积极对课堂教学，要求教，要求教课堂提问师生交流，激发学师积极对教学策略的课堂教学数学学，激发学主动性。进行创新，在课堂效的课堂效的课堂教学策略，激发学，其促进教学过程中与学生进行互动教学策略效性。，激发学生的学习师生交流主动性。课堂提问学数学学是一种有师生交流效的课堂营造良好教学策略，其促进师生交流的展开，效性。营造良好的课堂教学氛围，提高了小学数学学科教学有效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 数学 课堂提问
【出　处】 《中文科文文科文期技科技（期（刊据版（数数库据库文（引育）科文版）教育科学》2020年 第01月 03 173-173页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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