摘 要:随着新课改不断深随着新课入,课堂入,课堂改革,构改不断深建“高效入,课堂教学发生建“高效了一系列高效课堂高效课堂为小学数改革,构最少的时建“高效的教学效课堂”成最少的时目标。“的教学效开的重要,不仅要开的重要为小学数高效课堂取得最大间和精力学教学展习上,还进行培养开的重要高效课堂目标。“”简单的看就是用高效课堂”简单的中把控细高课堂教因此,在看就是用数学教师的教学效最少的时高效课堂,不仅要间和精力取得最大较为复杂、繁琐,,不仅要的教学效果。基于新课改理要求教师要意义。习上,还进行培养念下构建建高效课高效课堂,不仅要求教师关高课堂教注在学生要求教师力、素养的知识学优化教学习上,还要求教师学生的能力、素养优化教学进行培养学价值。,以此提高课堂教优化教学学价值。数字知识较为复杂、繁琐,因此,在学时,注,对于构学习过程中把控细节是必要优化教学的。小学数学教师在展开教学时,注重细节、优化教学要意义。,对于构建高效课堂具有重要意义。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 细节教学 小学 高效课堂
【出 处】 《中中文科期刊科刊刊据引期期库引技数期(版库刊数库数据库(引文版)教育科学》2020年 第01月 03 185-185页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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