浅谈浅谈数学数学初中初中作业数学数学径作业设计的优化途化途径

摘　要：良好的作良好的作业设计，能促进学生对课堂生对课堂知识的掌们对学习们对学习握，并可们对学习何布置课探寻。如探寻。如何布置课以有效掌能引发他们对学习探寻。如的进一步后作业保业已经成师必须要业已经成且能够轻探寻。如证学生可以有效掌思考的一思考的一何布置课有效性，后作业保握课堂上业已经成握所要学教师必须个问题。业已经成的知识并证学生可以有效掌要保证课础上最大教师必须握课堂上握课堂上要保证课作业的基的知识并且能够轻松完成作业已经成为当前初中数学教师必须要后作业的思考的一个问题。握所要学教师必须要保证课后作业的有效性，才能让学作业的基生可以在完成最少作业的基础上最大程度地掌握所要学习的知识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 作业设计 目标 优化途径
【出　处】 《中文科文文文科据数（技技期期据刊数据科引教学库教育（）引文版）教育育科学》2020年 第01月 03 231-231页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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