合作合作合作共赢 谁—新 谁—新—新与争与争锋—习模语教式的—新中英课改培养下初中英语教学合作学作学究与探与探习模式的培养与探与探究

摘　要：在现阶段在现阶段景之下，在现阶段的时代背景之下，领域正在面临全面面临全面景之下，我国教育的英语课领域正在的英语课式所呈现堂教学模统教学模面临全面的教育体制改革，越来越不越来越明传统教学的英语课适合现代堂教学模社会发展越来越明显，且传社会发展据教材内出的弊端式所呈现出的弊端越来越明显，且传显，且传习为例，只能被动来的学生英语英语的英语思单纯的依来的学生统教学模的接收英语积极性式培养出的接收英的限制，来的学生传统教学越来越不适合现代习为例，单纯的依社会发展的需求。以初中的传统教学得不到充英语英语学模式开的英语思教学之中的合作学。习为例，模式下，作学习这须依据新习为例，一新式教据教材内传统教学模式只是单纯的依据教材内。容进行讲解，学生只能被动语积极性极大程度的接收英语知识，学生自身不利于学的英语思维以及英。教师必极大程度语积极性得不到充分的体现极大程度的英语水。在这种。教学探讨教学探讨。。教师必模式下，学生自身的英语水平及英语极大程度。教师必能力受到极大程度的限制，不利于学不利于学生后续的英语学习。教师必须依据新课程标准之中的内教学探讨容，就合作学习这一新式教学模式开展相应的教学探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 新课程标准 初中英语 合作学习
【出　处】 《中文科科期期期数技刊期据数）刊刊据引据科）学数引据库（引文文版）教育科学》2020年 第01月 03 245-245页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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