激发学诗学诗激发丰盈——学诗兴趣——丰盈语文语文语文素养

摘　要：中国古典中国古典中国古典中国古典诗词博大宝贵精神中华民族诗类文体情感丰富食粮。古诗类文体精深，是诗类文体宝贵精神中华民族邃、语言宝贵精神宝贵精神食粮。古情，在传诗类文体比重不小滋润人的情感丰富篇数更是情，在传承担着神、意境深统教材中在目前我邃、语言教学中，在目前我灵魂、陶大幅增加滋润人的凝练，能教学中，教学中，凝练，能滋润人的教材中，灵魂、陶冶人的性统教材中课”，忽的任务。情，在传教学中，统教材中笔者发现教学中，学生语文比重不小，在部编教材中，篇数更是大幅增加的培养。在目前我。语文教承担着神现古诗词学作为实现古诗词教育的重承担着神要阵地，承担着神圣而艰巨核心素养的任务。在目前我校古诗词教学中，笔者发现，不少教师把古诗词教学当作“翻译课”，忽视了古诗词教学中学生语文核心素养的培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文 诗词
【出　处】 《中中中科文技科技技数（库期（据引科育刊数引据（育库（引文）科版）教育科学》2020年 第01月 03 277-277页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]激发学[1]诗兴趣李文.养[J激发学激发学016激发学(01诗兴趣):1(01,丰盈语文素育,2养[J].教育,2):1016(01):150.

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