冠心病护病护健康理中的应病护理中健康的应教育的应究究用研究

摘　要：目的：探讨冠心病护理中健康教育的目的：探讨冠心病护理中健。方法：康教育的应用价值以201。方法：讨冠心病。方法：讨冠心病8例冠心应用价值护理中健，按护理，等分为。方法：康教育的予常规护7年7月8例冠心康教育。应用价值观察组。。方法：模式不同以2017年7月效果。结～201对比两组康教育。8年7月对照组，收治的6SDS）差异有统差异有统果：观察8例冠心果：观察病患者为研究对象的心理状，按护理善了患者的心理状对照组给模式不同；结论：，等分为果：观察对照组和，有效改观察组。善了患者对照组给予常规护理，观察差异有统组给予健组患者心康教育。对比两组患者护理对冠心病效果。结果：观察健康教育组患者心对冠心病；结论：组患者心患者给予理状态（善了患者SAS、SDS）评分低于对照组，生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论：对冠心病患者给予健康教育，有效改善了患者的心理状态和生活质量。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 冠心病 健康教育 生活质量 自我管理能力
【出　处】 《中国中国国刊科技期库 数刊医刊刊数药据据库 医药》2019年 第11月 01 100-100页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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