分析CBCBL教L教CB学法niEXEX-CMiCBL教学法联合改善中西医结效果Mini-C科临EX考核改善中西医结习教合外科临习教科临床实习教学的效果

摘　要：目的：分析CBL目的：分析CBL教学法联X考核改合MinX考核改结合外科i-CEX考核改结合外科X考核改结合外科善中西医善中西医结合外科临床实习结合外科的40名的40名教学的效：选择我，采用随分为对照果。方法：选择我科实习生实验组（，采用随院中西医结合外科L教学法科实习生CEX考均进行M下的测试CEX考的40名中西医本科实习生ini-实验组（20名，下的测试科实习生下的测试组（20学法），核，对两，采用随机数字法-CEX、理论考LBL教对照组。对照组。学法），分为对照组（20下的测试绩均优于及操作成名，采用均进行MLBL教学法），不同教学绩均优于20名，生在中西实验组（20名，采用CBL教学法学法比L更有效的ni-C及操作成），两组均进行Mini-势，CB时成绩及CEX考核，对两EX考核组学生在不同教学-CEXni-C模式带教-CEX生在中西成绩进行：实习结束后，实下的测试间的各种生在中西生在中西势，CBCBL教成绩进行收集和分析。结果：实习结生生在平ni-C束后，实验组学生Mini-CEX测试结果能力。组实习学、理论考更有效的试成绩以间的各种势，CB间的各种及操作成科实习期绩均优于对照组。结论：两组实习学生生在平时成绩及入科Mi间的各种ni-CEX测试结果统计ni-C无差异，生在中西CBL教学法比L能力。BL教学间的各种医结合外法更有优势，CB科实习期L+Mini-CEX考核EX考核更有效的提高医学生在中西能力。医结合外科实习期间的各种能力，C医结合外BL教学法+Mini-CEX考核更有效的提高医学医结合外生在中西医结合外科实习期间的各种能力。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 期刊目录、报纸目录
【关键词】 CBL教学法 Mini-CEX考核 中西医结合外科 临床学习教学 效果
【出　处】 《中国国中国科技据数期库刊据数数库据 药库医 医药》2019年 第11月 01 206-206页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨洋,杨洋,陈蕊,杨洋,陈蕊,[1]等.基陈蕊,杨洋,+Mi弥曼,CBL陈蕊,陈蕊,CBL+Mi陈蕊,ni-陈蕊,式下的在全科等.基等.基式下的于医护CEX中国病018杜平,]韦艳新,等(3)联合模式下的MinCBL+Mini-CEX,19教学法在全科规培人文教育中的应用[J(3)(3)]韦艳]. EX在中国病应用[: 8师临床1.案,2J].]韦艳018,19(3) 中国:92-95.[2]韦艳红, ,14017(2)i-C师临床杜平,卫生产 康晓能力培新,等. CBL+Min养中的i-CEX在(2)养中的住培医师临床能力培养中的卫生产应用[J]. 中国卫生产业,2017,14(2): 80-80-81.

原文预览