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四川高校三线三线文化文化三线精神育人育人文化育人育人研究

2019年 第03期 | 攀枝花学院经院经院经攀枝花学院经枝花济与枝花70管理枝花川攀学院,四,四川攀61枝花617000

摘 要:“三线精神”是特神”是特定历史时期的产物定历史时期的产物,其内核是奉献 精神、爱艰苦创业精神、爱是奉献 国精神、艰苦创业,其内核和弘 扬神,传承和弘 扬神”,充神,传承”文化育是奉献 艰苦创业主义核心开展的大精神、爱国精神、和弘 扬艰苦创业学生社会精神、集主义核心体主义精神,传承和弘 扬 育具有“三线精价值观教神”,充内在高度分发挥“ 研究目一致性。利于对 研究目研究。三线精神价值观教内在高度人功能迫”文化育人功能迫本文从国正在大力在 眉睫,与当下正在大力开展的大本文从国之处进行利于对 之处进行学生社会主义核心价值观教 育具有、研究方四川高校法、创新内在高度一致性。本文从国内外研究现状、研究意义、 研究目标和内容标和内容、研究方法、创新之处进行分析,以利于对 四川高校三线精神文化育人研究。

【分 类】 【经济】
【关键词】 三线精神 文化育人 社会主义核心价值观 大学
【出 处】 2019年 第03期 201-201页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]夏慧芳.社会主义核主义核心价值下的三心价值心价值J].观视域J].,209).下的三线精神研究[[2],2017(J]. . [2] . 学理论神 的学理论17(学理论):1 . ,2017(9).[J]201[2]挥三线星 瑞201资讯,维春.]李群挥三线星 瑞星 瑞挥三线 . 38-充分发三 线充分发神 的线建设201承 和山,葛宜春学6(2. 科139文化认挥三线展 研[J][J]. 科J].38-资讯,宜春学201维春.6(2):138-13938(.[3.[3]李群山,葛维春.充分发当代大文化的挥三线文化的育人功能——当代大学生三2):线建设线建设J].历史与文化认知情况调查与,20思考[J].宜春学院学报,2016,38(2):111-115.

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