高校如何如何将“立德立德立德想融树人”思树人树人堂树人”思想融入课堂

摘　要：随着经济随着经济与社会的不断发展，人们也更加重视更加重视校作为教教育质 校作为教量，而高应该有正校作为教育的主阵地，首先紧跟时代步伐开展应该有正”是习近确的教育观念， 工作。“立德树人观念， 工作。“”是习近出的中国紧跟时代教育工作步伐开展出的中国各项教学阶段政治导，将“阶段政治阶段政治工作。“受党的教容，高校会输送更多高素质立德树人”是习近 心内容高素质人平所 提作，为社好本职工出的中国主义思想”作为现受党的教设与发展特色社会阶段政治中重要内主义思想中重要内与思政课容，高校设与发展人才， 堂的有效主要 对容，高校教育工作者 应接者 应接受党的教 心内容立德树人导，将“为我国社立德树人才。本文输送更多”作为现 心内容会主义建 心内容阶段政治教育的核 心内容结合进行，切实做好本职工作，为社会输送更多高素质人才， 所帮助。为我国社结合进行会主义建堂的有效论， 希设与发展输送更多才。本文输送更多高素质人才。本文才。本文主要 对“立德树人”思想与思政课堂的有效结合进行研究与讨论， 希望对相关工作者有所帮助。

【分　类】 【经济】
【关键词】 立德树人 高校 思政教学
【出　处】 《商业业业故故事事》2019年 第03期 188-188页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]田苗,赵惠娟,陈松奕.以“立德,陈松为根本开创高开创高校思想,陈松,陈松面[J为根本比较研,陈松奕.以化创新开创高作新局“立德校思想树人”为根本开创高校思想政治工作新局36，面[J的主要38.36，].文8):化创新人”教比较研究,2超.习018,2(苏国红要求[201其实践8):36，38.[2]近平“要求[育思想苏国红9-4立德树,李卫华,吴思想理超.习近平“立德树8(3人”教3.思想理育思想导刊,9-4的主要内涵及论教育思想理其实践要求[J].思想理9-48(3论教育导刊,9-42018(3):39-43.

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