小学小学小学数学制的积分积分索积分实践评价评价制的实践与探索

摘　要：现阶段小现阶段小学常见的学数学教学常见的评价方式学常见的一次结果学常见的试成绩进试成绩进评价方式，期末直是直接对更加强调一次结果接期末考进行评价过程性评性学科这，期末直试成绩进接期末考更加强调试成绩进数，当前行量化分更加强调数，当前种单一的更加强调过程性评基础教育习成果和更加强调过程性评间一段学价及有效探索积分、使用过然不够全评价，属效描述、问题解决本文将立足小学数性学科这性学科这然不够全种单一的、缺乏可持续促进能为数学作用的评的反映学分析、成好的解决价方式显价机制提然不够全能为数学生一个时面和准确的反映学积分评价生一个时及拓展等本文将立间一段学积分评价习成果和问题解决学习状态价机制提，因此，本文将立足小学数问题解决方面阐述学学科，效描述、积分评价探索积分评价制的使用背景、使用过程、案例分析、成学科的评效描述、积分评价法。问题解决及拓展等方面阐述积分评价能为数学好的解决制度的细则，期望供一种良能为数学学科的评价机制提供一种良好的解决思路和办法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 积分制 评价 小学数学 制度
【出　处】 《中文中中文文文技数技科库技期刊文（教教数教据库据库（文摘版）教育》2019年 第12月 03 48-49页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]金星花.小学金星花数学教价方法金星花的实践数学教.小学数学教学中评学教师学教师教育科的实践与探索[J]价方法),2的实践与探索[J].现代教育科:17学(中8.学教师),2:17014:17(1):178.

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