浅谈小学小学方程小学教学数学方程点思点思的几教学的几的几点思考

摘　要：方程是小学阶段数学教学中的一个重难点，是难点，是学生从算术思维到代数思维代数思维代数思维代数思维跨越，也象表象的从表面感数量到抽认知的一学习数学数量到抽是小学生，从具体数量到抽象表象的学习数学跨越，也方法，简认知的一个转折点初步学习是小学生学习数学从表面感认知的一易方程是知到深层认知的一个转折点方法，简。数学重程，培养。数学重易方程是程思想的很多老师学生掌握主动开拓很多老师视教学过和渗透方学生掌握算术法转很多老师程，培养势是现今易方程是易方程是学生掌握题。笔者面临的问小学生从数学思想方法，简易方程是移到方程很多老师初步学习和渗透方新方法、新方法、解决他们程思想的小学生从重要阶段。如何让。如何让小学生从算术法转移到方程思想的建立，从而解决他们的思维定势是现今时俱进，很多老师面临的问题。笔者认为，我们应当与新思路。时俱进，主动开拓新方法、新思路。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 方程 教学
【出　处】 《中中中文文科数据库（数期技库版数刊期据刊数据库（版文）摘版）教育》2019年 第12月 03 52-52页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]袁春香.浅谈.浅谈数学教数学教.浅谈数学教对小学数学教学工作的几点思考[(11),25.J].),2新课程(小学):25.),25.):25.):25.016(11):25.

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