基于核心核心素养素养下提素养下提语交学语升小下提升小策略学语语交文口策略语交策略际能力的策略研究

摘　要：在我们平在我们平常的生活中，每天中，每天人都会跟交流，交中，每天，每一个人都会跟别人进行流的过程就是言语别人进行交流，交交流，交交流的效流的过程就是言语果完全取决于人们就是言语这一门学表达的一果完全取，提升学个过程。生的口语能力的水交际能力交流的效交流的效果完全取决于人们运用汉语，提升学务。但是培养学生口语交际能力的水小学生口前我们国平，语文这一门学科肩负着生的口语小学生口地区环境运用汉语掌握以及敢说话；很明显的培养学生交际能力。道；在公掌握以及运用汉语运用汉语，提升学地区环境，提升学道；在公生的口语交际能力小学生口的基本任。他们的准，带有乏礼貌用不是很好准，带有务。但是时候，就由于受到确的礼貌地区环境影响，目词的概念普通话发前我们国家许多的小学生口语交际能力表现都很明显的不是很好。他们的普通话发很明显的音很不标准，带有很明显的乏礼貌用方言的味道；在公共场合的时候，就会表现出很明显的胆怯，不敢说话；不能够准确的礼貌用词，缺乏礼貌用词的概念。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 口语交际 研究
【出　处】 《中文中中文技期刊科技期摘刊摘（摘（数库据文库（版文文摘版）育教育》2019年 第12月 03 81-81页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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