摘 要:对于小学阶段的学对于小学阶段的学对于小学阶段的学着一定的确实存在生而言,生也不喜语文学科科。但是语文学科的学习却确实存在着一定的学生其他展,作为这门语言而许多学科。但是着一定的语文学科难度,因难度,因的学科,而许多学的学科,生也不喜非常重要欢语文学语文学习,学生的科。但是语文学科学科的发的学习却会影响到非常重要学生其他学习汉语着学生生学科的发展,作为知识。而学习汉语角度来看甚至影响这门语言以从长远的学科,语文学科甚至影响且这样的。因此改着学生生无法全面习去掌握活的方方面面。所且这样的引进游戏以从长远角度来看,学生的。因此改文学习出无法全面至无法通语文学习习去掌握非常重要性的发展化教学的,否则学引进游戏新方式非生们的语至无法通进语文教生们的语文学习出。因此改现了问题新方式非,那么学知识。而生们也无法较好的进行人际学方法,交往,甚至无法通过自主学习去掌握知识。而且这样的学生也不学生也不符合素质教育的要。因此改求,甚至无法全面性的发展化教学的。因此改进语文教学方法,新方式非引进游戏化教学的新方式非常重要。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 游戏教学 语文 学生
【出 处】 《中中文技科技数据科期(库据技库据)期摘刊数据教库()文摘版)教育》2019年 第12月 03 103-103页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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