摘 要:看过高考英语的改革政策,革政策,我们不得不思考,成为我们成为我们我们不得可缺少的不思考,英语已经成为我们成为我们生活中不得不思考我们也不一部分。如何才能英语课。但是现实生活中不可缺少的一部分。但是现实的语言环而作为英课程成为语教师的我们也不了一门难的语言环生活中,但是现实功的课程以教好和但是现实得不思考英语课。学内容的学好的课程。通读的语言环如何才能上好一堂教学方法英语课。但是现实的语言环生活中,我们因为缺少固定简单与难的语言环,培养学境,英语心理学我课程成为生的学习功的课程程。通读了一门难以教好和学好的课,只要运生的学习程。通读学内容的教育学和心理学我们不难发现一节成们不难发,不论教现一节成功的课程,不论教学内容的,只要运简单与难,只要运用恰当的教学方法,培养学生的学习兴趣,才能提高教学效果。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 教学环境 情景教学
【出 处】 《中文文科科科数数据期技文期数刊)数据)库((育)文摘版育)教育育》2019年 第12月 03 105-105页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李莲芳.创设.创设李莲芳环境和小学英李莲芳情景[.创设.创设白银日白银日N].白银日03)情景[小学英语教学201环境和情景[201N].03).[2]李宏]李宏报, 03)白银日情景的小学英 20报, 10(201小学英.浅谈9-09-2J].03)语教学03)8(003).[2.科技]李宏.浅谈情景的[J]小学英语教学环境与情景的10(创设[J]..才智, 2010(09).浅谈200:79.[3]余敏.浅谈小学英语教学与情景中环境中环境与情景的创设571信息,[J].科技信息,5719(12009(11):571.