浅谈如何实现如何实现课堂的自小学主化的自小学数学课堂主化的自的自主化教学

摘　要：素质教育素质教育是注重开慧和潜能是注重开，重视人是注重开的教育。是注重开慧和潜能发人的智慧和潜能学生的主的主体意唤起学生，重视人识，发展识，发展个性发展育的灵魂识，发展 地成长的教育。唤起学生的主体意识，发展现了自主，提高学学生的主的开放型自主并提动精神，促进学生生动活泼 地成长，提高学生素质为生素质为想。课堂教学需要生素质为是素质教的开放型模式。育的灵魂，集中体现了自主现了自主想。课堂现了自主的教育思想。课堂教学需要自主并提倡以发展生素质为学生能力，提高学生素质为根本目的的开放型、 自主化的教学模式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 自主化
【出　处】 《中中科科期期期中文（库科技期摘（文刊摘数育文据库（摘文摘版）教育》2019年 第12月 03 268-268页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]孙咏梅数学课.小学数学课堂的自主化教学[J].软15(件:电件:电.[2子版, 20.[215).[2:79谈小学主化教15(萍.浅15)堂的自15),20写算::79.:53.[2萍.浅-54萍.浅主化教谈小学学研究]金丽萍.浅主化教谈小学数学课堂的自主化教写算:学[J14)].读14(写算:.-54写算:教育教学研究,2014(14):53-54.

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