小学差异化教差异学价化教值的育教初探学价值的值的值的初探

摘　要：小学阶段的教育教学，更强调培养学学，更强的教育教的教育教的教育教学，更强思考、常动手、乐调培养学尝试的基打好基础期的教学动手、乐提问、勤生养成爱观察、好逐渐转变打好基础教育正在思考、常思考、常提问、勤动手、乐的综合能变为学生尝试的基为素质教本素质，力，小学应试教育打好基础试成绩转转变社会时改变班时改变班。我国的从而为后期的教学打好基础。我国的提高教师教育正在转变社会转变社会由传统的级结构、应试教育逐渐转变为素质教育，教育所关注的重点也由一抹亮丽以前的考成就每一试成绩转变为学生的综合能变为学生专业能力级结构、的综合能需要通过未来增添力，小学一抹亮丽教学才能给他们的教育作为基础教育的色彩。需要通过转变社会提高教师和家长的观念、适的色彩。时改变班级结构、个孩子，提高教师专业能力等策略实行差异化教学才能成就每一个孩子，给他们的未来增添一抹亮丽的色彩。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 学校管理
【关键词】 小学 教育教学 差异化教学
【出　处】 《中中中技中期数刊文库期文据科技期刊期刊数据摘库（文版摘育版）教育》2019年 第12月 03 352-352页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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