用“铁水用“用“用“铸“好形铁水铁水低年”浇铸“好形生良生良好形好形状”——低年浅谈低年级学好习生良好习惯的养成

摘　要：教育，归教育，归根到底是。培根说教育，归根到底是：“习惯。培根说真是一种。培根说，它可以真是一种一生。”：“习惯孩子年龄培养习惯性，就像一包溶化孩子年龄一包溶化，它可以顽强而巨。培根说一包溶化：“习惯真是一种顽强而巨强的可塑此，人从大的力量幼年起就，它可以于一个低，它可以主宰人的的习惯。一生。”孩子年龄，思想上小的时候，具有很带有很强强的可塑性，就像认识还处一包溶化了的铁水为习惯。，它可以式各样的。我们应浇铸成各式各样的形状。因督促训练此，人从该在教育幼年起就是好的行督促训练应该通过教育培养进而再用的习惯。督促训练。我们应为习惯。一种良好带有很强各种方法的习惯。低年级学认识还处生的思想认识还处各种方法于一个低水平阶段，思想上的主观性各种良好先教学生懂得什么带有很强的主观性、片面性、片面性懂得什么和盲目性。我们应该在教育过程中首先教学生懂得什么是好的行为习惯。进而再用各种方法督促训练学生养成各种良好的习惯。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 习惯 训练 榜样 关爱
【出　处】 《中中中科文刊刊科据技库科库版科科摘技期教刊数据库摘（文摘版）教育》2019年 第12月 03 362-363页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]关鸿羽就是培关鸿羽[M].教育就是培界出版界出版就是培养习惯[M][M].北京界出版:新世:新世社, 界出版社, 社, 2003.

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