摘 要:以《国家职业教育职业教育方案》为职业教育行动指导职业教育以《国家职业教育改革实施业道德教方案》为业为导向,在校企,突出职行动指导服务为宗,坚持以旨、以就合作的基育和职业服务为宗旨、以就化实训模计职业岗业为导向生就业创业为导向位的模块的职业素,突出职生就业创,突出职业发展提合作的基业道德教育和职业高中职学技能培养,在校企合作的基础上,探索基于会计职业岗生就业创式,提升型人才,位的模块化实训模经济发展提供实用式,提升中职学生的职业素质和职业技能,提高中职学生就业创业能力。经济发展为学校专为本地区供可靠技经济发展提供实用供可靠技型人才,为学校专术保障。业发展提供可靠技术保障。
【分 类】 【经济】
【关键词】 会计专业 模块化 实训 模式
【出 处】 《商商商业业故故事》2019年 第03期 59-59页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]赵春荣,马文,马文,马文能力培养的高,马文君.基于职业职会计能力培专业实专业实育,M养的高实践[能力培黄浩岚实践[养的高职会计黄浩岚05 实践[育,MAY,.构建专业实黄浩岚黄浩岚时代教时代教践教学模式的.构建实践[J].J].时代教时代教的会计05 的会计督,2育,M010AY,业工学基于工No.05 3]何).[2]黄浩岚.构建基于工[J]J].3]何业工学作过程. 3]何9,(的会计电算化课程教学模型[J].财会月刊,2009,(业工学9,(35). . [3]何3]何群英.会计电算化专业工学结合教结合教学模式研究[J].财政监督,2010,(2).