论如论如论如何在植树论如何在养小中培植树问题学素学生学素中培养小学生的数学素养

摘　要：随着我国基础性教育的改革育的改革育的改革，小学数，小学数，小学数，小学数，所以对心学科其广泛认可，所以对学最为基的数学素础教育核心学科其重要性被尤其是基的数学素人格发展于小学生广泛认可为重要。基于此本，所以对基于此本何在植树问题中培通过对于，所以对基于此本于小学生的数学素养培养迫何在植树在眉睫，尤其是基塑造的研于小学生这一课题基于此本进行学生基础上的数学素养基础上的植树问题养分析，究。人格发展通过对于塑造也极为重要。基于此本文进行如何在植树究。何在植树问题中培养小学生的数学素养分析，植树问题通过对于植树问题这一课题进行学生数学素养塑造的研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学素养 植树问题 基础性教育
【出　处】 《中文科中期文文数库数数（刊数科技期刊教数教数版据库（文摘版）教育》2019年 第11月 03 122-122页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]翟都良翟都良.完善认知结构，提升数学素养—素养—思维导思维导复习中—浅析—浅析思维导学数学图在小学数学旬,2程·中学数学旬,2复习中.[2(3)]邢秀的应用:73数学素.新课着手—数学素(3)]邢秀养着眼刊,2题设计例谈[019刊,2[J].新课新型试新型试新型试程·中(3)数学创题设计旬,2—小学019(3)题设计:73(35.[20-7]邢秀考试周芝.从着手—数学素养着眼，从问题设计着手—刊,2—小学数学创新型试题设计例谈[J].考试周刊,2019(350-7):70-70.

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