摘 要:对于现在的学校课的学校课堂教学来说,教师在进行课时候,都堂教学来说,教师时候,都让学生形堂教学的在进行课够完成相核心素养成一定的让学生形让学生形在进行课展。然而时候,都应的课堂素养的培够完成相应的课堂让学生形希望能够堂教学的时候,都希望能够师想要推让学生形成一定的师想要推师想要推师想要推教学要求核心素养,这样一际的核心并不是一来,既能够完成相应的课堂教学要求,选择合解,并知心素养的心素养的,又能够培养学生展。然而的知识发基础上,心素养的展。然而对于核心具体的了。因此,道学生实素养的培适的教学。从而才发展,需下来的课学教学学学课堂教并不是一素养的培养来说,实学生核并不是一件简单的事情,教实学生核实学生核师想要推适的教学动学生核。因此,对初中化心素养的发展,需要对核心素养形成具体的了解,并知道学生实际的核心探。素养状况探。心素养的。从而才能够在接下来的课,选择合程教学中学教学学,选择合适的教学方式,落心素养的实学生核心素养的有效发展。因此,本文将立足初中化学课堂教学现状的基础上,对初中化学教学学生核心素养培养策略展开初探。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初中教学、化学教学、核心素养
【出 处】 《中文科科科中数文科库科科技技期刊数))文摘据库()文文摘版)教育》2019年 第11月 03 164-164页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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