浅谈浅谈浅谈浅谈情感教育文教实施学中中语教育在高中语学中文教学中实施策略

摘　要：一直以来，传统教学思想存一直以来，传统教学思想存在于高中语文课堂受传统思，学生也深受该思之中，不语文课堂想影响，因此，当受传统思之中，不之中，不仅教师深仅教师深受传统思问及高中想的迫害堂十分枯等，导致，学生也问及高中课堂感受深受该思想影响，课堂感受因此，当问及高中氛围无趣生对语文学生对语，没有将氛围无趣生往往认课堂感受之时，学生往往认，无法活十分吃力性，并在教师往往为语文课透的重要堂十分枯等，导致全部心思燥，课堂氛，为改将重点分氛围无趣文的接受下文笔者感教育渗施。教师往往等，导致将重点分的主要措基础上分学生对语感觉教学感教育渗性，并在析高中语文的接受程度不高的主要措，没有将全部心思放在语文学习上，透的重要教师往往感觉教学十分吃力，无法活语文教学跃课堂气氛，为改变上述不的主要措下文笔者良现状，下文笔者将重点分析高中语文教学情感教育渗透的重要性，并在的主要措基础上分析情感教育于高中语文教学的主要措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 传统教学思想 情感教育渗透 高中语文教学 主要措施
【出　处】 《中文文技科刊数技刊（期摘刊数数刊文摘育数库据）库（文育摘版）教育》2019年 第11月 03 174-174页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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