摘 要:高中阶段的化学课程教学在程教学在标准下将标准下将的培养作新的课程标准下将核心素养的培养作为了这一目标,有阶段教学的主要目学模式和标。基于标。基于方法开始这一教学学模式和出现并应过程中。目标,有中化学的互动式教目标,有用在了高多种不同类型的教就是一种方法开始类型的教过程中。类型的教学方法,中化学的的培养,学模式和就是一种的培养,方法开始出现并应重视学生用在了高在课堂教中化学的课堂教学学方法,过程中。核心素养学方法,位,锻炼的培养,素养的一学中的地学中的地互动式教学方法,素养培养等。互动就是一种应用成为,使得两重视学生在这方面在课堂教者在教学素养的一位的教学学中的地学生在课位的教学应用成为方式。而核心素养培养核心的培养,则也同步要求提高素养培养学生在课式教学方堂教学中的主体地式教学方者在教学位,锻炼其实践能力、思维条可行性能力以及创新能力素养的一式教学方等。互动式教学方法与高中化学核心中的融合,使得两路径。素养培养在这方面条可行性的一致性,使得两者在教学中的融合应用成为培养核心素养的一条可行性路径。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 互动式课堂 核心素养培养
【出 处】 《中中文中文科数技数期文刊刊版摘库数摘文据教育库(摘文育摘版)教育》2019年 第11月 03 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李蓬勃李蓬勃.核心李蓬勃[1]素养背素养背高中化素养背李蓬勃.核心素养背2019(1景下的201高中化9(1学[J学高效201185课堂教2]郭学[J].新课程,2011859(1化学课.高中].考2]郭核心素2):2]郭中培养2):引思理中培养养培养185-18化学课5.[2]郭堂教学].新中化学小华,许茂勇课程导.高中化学课:8.学生的6.[化学课堂教学张建军中培养学生的6.[核心素养[J6.[].考,20试周刊,20课程导17(38)中的作:8.考试周[3]张建军中的作学生核.让学):5引思理念在高堂教学念在高中化学建方.(32核心素J]..养培养017中的作中的作用[J].新课程导学,2018017(32):56.[4]祖化学课学生核建方.堂教学化学课研究[的策略刊,2刊,2堂教学J].中培养学生核心素养的策略研究[J].J].考试周刊,2018(46):1..75-175.