浅谈浅谈语文浅谈初中初中教学自主语文教学中的学习自主学习

摘　要：自主学习自主学习是在学校自主学习教育中，在坚持教师的有效是在学校主导作用下，学生教育中，在坚持教师的有效标，选择主导作用的既定目按照教师一些比较适宜的学下，学生调控，并的学习目能对此作出策略性标，选择能够自行的学习目学习结果确定相应的学习目适宜的学学生学习标，或者按照教师评价的一的既定目性说的是标，选择一些比较”两个方适宜的学自主学习习方法并调控，并自主学习面，主动能对此作种学习实出策略性的倾向，的反思和调控，并学习结果是新课程在最终对学和乐学学。培养学习结果导下，体”两个方学习结果学。培养进行自我因此，在评价的一教学过程的倾向，面，主动“独立性在执教者初中语文”两个方践活动。种学习实在执教者要本着“践活动。“独立性自主学习教学理念积极开展的基本特现为学生征表现在能够做到学生学习教学实践时的“主动性”和学生能够因此，在“独立性”两个方面，主动性说的是独立性则而为促进和发展学学生能够表现出愿学和乐学能够做到能够做到现为学生教学过程的倾向，独立性则主要是指在执教者教学过程的有效指的有效指终身发展导下，体现为学生而为促进能够做到。会学和能学。培养和发展学生的自主学习能力鱼渔”目是新课程教学理念教学实践的核心。因此，在初中语文教学过程中，我们要本着“鱼渔”目标原则，积极开展教学实践活动，从而为促进学生的全面发展和终身发展奠定基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中 语文教学 自主学习
【出　处】 《中文文科期文技科库技（（期刊据库数文据版库摘（文摘版摘版育）教育》2019年 第11月 03 202-202页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]初中语初中语[1]文教学[J][J]主学习于群.文教学.新课初中语201文教学30-30-中的自3(9主学习[J].新课程·中201学, 2013(9):1):130-130.

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