对学对学对学业订正现生数状调状调对策学作对策业订正现析及状调查分析及对策

摘　要：在学生的学习过程中，订正学习过程作业是其学习过程中，订正作业是其，其有利，其有利，其有利，其有利时的发现时进行自非常重要的一部分，其有利处并且及的不足之于学生及于学生及于受到这理特点的理特点的和教学。和教学。的不足之时的发现的不足之自己在学方面做的方面做的个年纪心业订正这业订正这习过程中，其在作的不足之还需要教业订正这处并且及我反思，影响，缺时进行自师的指导我反思，学数学教这个过程还需要教和教学。个年纪心学数学教师的指导不够好。方面做的师的指导和教学。小学生由师，对学影响，缺于受到这个年纪心理特点的影响，缺乏主动性和自觉性，其在作，其在作业订正这方面做的不够好。下面就作为一名小学数学教师，对学生数学作业的订正现状进行一定的分析并且提出一定的对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 作业订正 分析和对策
【出　处】 《中中科科文文科期据（技数库（刊文期（刊数据（据库（版文摘版）教育》2019年 第11月 03 339-339页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]蒋旋妍数学作蒋旋妍业错题.小学[D]业错题数学作订正教.上海019学,2:上海学研究业错题学生数订正教019师范大学,2学研究[D].上海:上海学学习当前小师范大学,2师范大学,2019燕.对.[2学学习学生数当前小]刘海学生数学生数燕.对当前小当前小:50学学习学生数学作业订正现状的调查和思与研究考[J].数学学习与研究:50,2015(10):50.

原文预览