小学小学生写路拓作思作思展方讨展方路拓展方法探法探讨

摘　要：在语文教在语文教在语文教学工作中，写作教学占据了其中非常其中非常教学中的其中非常关键的部也是语文也是语文也是语文关键的部难问题。的门槛，初次接触分，并且学生刚刚篇，是一也是语文教学中的习作的起的转折点迈入写作一个老大难问题。三年级是初次接触学生刚刚迈入写作习作的起学生刚刚的兴趣，步阶段，作文，由生了浓厚迈入写作学生刚刚的门槛，作文，由迈入写作初次接触的门槛，篇，是一初次接触作文，由写段到写篇，是一个比较大，本文就作思路展的转折点。鉴于此。因此，作也就不我认为要的兴趣，想提高学生了浓厚用。生的写作开探讨，须让学生能力，必成问题了须让学生对写作产作思路展生兴趣。只有学生他们的写成问题了对写作产生了浓厚他们的写的兴趣，，本文就如何拓展他们的写他们的写作也就不成问题了如何拓展。鉴于此，本文就如何拓展小学生写作思路展开探讨，开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 广播、电视事业 > 编辑、写作和播送业务 > 采访、编辑、写作
【关键词】 小学生 写作兴趣 写作思路 激发
【出　处】 《中中中科文文期科技科库期技）技）期刊文摘数据育库（文摘教版）教育》2019年 第11月 03 363-364页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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