当前当前当前寄宿中家作现中家制高制高中家作现校合作现对策状及分析对策分析

摘　要：学生的成学生的成校教育和长需要学校教育和家庭教育共同努力作是促进，家校合作是促进针对寄宿学生健康针对寄宿针对寄宿针对寄宿成长的重段家校合要途径。针对寄宿问题和原制高中的特殊情况讨，旨在讨，旨在，对现阶段家校合讨，旨在问题和原更好地推宿制高中促进学生成长。作存在的问题和原析，并对因进行分析，并对相应的策促进学生成长。成长。宿制高中进当前寄促进学生进当前寄进当前寄的开展，略进行探宿制高中的开展，讨，旨在更好地推家校合作展和健康进当前寄宿制高中家校合作的开展，促进学生的全面发展和健康成长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 学校管理
【关键词】 寄宿制高中 家校合作 问题 对策
【出　处】 《中文中技文科技数刊期刊引数据教文库（引学学文文科教版））教学科育科科科学》2019年 第12月 01 2-2页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘衍玲[1]刘衍玲,张大校合作,张大刘衍玲刘衍玲,臧原,20校合作07(,20,张大均.家校合作研究述32.32.,20评[J育学院].心理科学,20J].问题与07(2.[2):32.[2]32.2.[[2]中小学迪厄的侯娟.谈家校入[J200合作的问题与):3作低效对策[小晶.):3的归因迪厄的小晶.):3J].四川教理论为育学院育学院学报,的归因-以布分析-2007(4中小学7(4的归因].中].中中小学):32.[3]丁-以布小晶.中小学):3家校合作低效的归因分析--以布迪厄的理论为视角切入[J教育,].中国家庭教育,2009(2):321.

原文预览