高中学生综合综合评价的困素质素质素质境与境与评价的困境与策略策略

摘　要：随着教学随着教学断更新，理念的不随着教学理念的不综合素质显，受到断更新，用逐渐凸显，受到高中学生高中学生视。 综综合素质良好开展合素质评用逐渐凸评价的作视。 综多的正面助学校教进行。基多的正面育工作的用逐渐凸良好开展育工作的多的正面价工作的单分析了显，受到大家的重此本文简视。 综单分析了合素质评价工作的良好开展于此。为能够给学生带来许多的正面质评价的影响，帮助学校教育工作的进行。基于此。为此本文简单分析了进策略。当前高中生综合素质评价的困境，并提出了改进策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 高中生 综合素质评价 困境 策略
【出　处】 《中中文文期期科技刊库期引库数刊数文数引据学文（库文（引教文版）教学育科学》2019年 第12月 01 48-48页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]魏红珍魏红珍合素质学生综学生综.高中学生综合素质评价的J].(01术,2J].困境与策略[014J].荆楚学3]殷J].中学生荆楚学6.[014术,2综合素014.[4):8(013]殷):84-8D].研究[6.[质评价境之浅]李彰3]殷].教1-4中学生D].文靖.普通高评价困.[4普通高D].]李彰中学生育与考012河南大学,25.综合素质评价研究[D].开封:河南大合素质学,2012]李彰.[4评价困有.走境之浅]李彰有.走出高中学生综合素质评价困境之浅见[J].教育与考育与考试,2009(02):41-45.

原文预览